ple

PLE,是Personal Learning Environment(个人学习环境、个性化学习环境)的缩写,被Stephen描述为“一种工具、服务、人和资源的松散集合体,是利用网络力量的一种新方式”。

关于PLE仍没有一个确切的概念,较有影响力的是:

1、一种工具、服务、人和资源的松散集合体,是利用网络力量的一种新方式。

2、PLE是自由收集、发布、基于网络工具,通常以Blog为中心,使用Rss阅读器和简单的Html组成自我引导学习方式的集合。

3、PLE应该被视为力量工具(Power Tools)。

4、PLE能使学习者在学习中自我引导,支持个人和专业发展。

5、PLE像是各种应用和服务的‘混合体’。

我理解中的PLE并不一定局限于网络之中,实际其反映出的一种理念是人对环境的能动性,我们以往总是在别人安排的场所或条件下进行学习。个人学习环境概念的提出使学习者自主设计环境成为可能。

PLe最初始于1998年。Learning Environments research group of the Media Lab in Helsinki released the first version of FLE (Future Learning Environment – later Fle3) - web-based learning environment designed to support learner and group centered work that concentrates on creating and developing expressions of knowledge. FLE had student "WebTops" that were used to store, organize and share different items (documents, files, links, knowledge building notes) related to the study work. Furthermore FLE contained Knowledge Building tool and Jamming tool for collaborative knowledge building and construction of digital artifacts.

2004 年,加拿大的Stephen Downes ,比较准确的描述了PLE:“一种工具、服务、人和资源的松散集合体,是利用网络力量的一种新方式”October 17, 2005: Stephen Downes publishes E-Learning 2.0 [3] in elearn magazine, articulating the themes and ongoing changes in education and web technology that together contribute to and combine to form what is now called e-learning 2.0.

中文研究PLE最早发表在

个人学习环境(PLE)漫话

关中客

远程教育杂志

2008-02-25

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Web2.0 时代的PLE建构初探

尚佳

远程教育杂志

2008-02-25

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